Relación entre el nivel de desempeño docente y el nivel de logro en el área de Ciencia y Tecnología de los estudiantes del 1° grado “C” del nivel secundario de la I.E. “Julio Ramón Ribeyro”, Cajamarca, 2024

Abstract

Este trabajo de investigación, se desarrolló con el objetivo de determinar la relación que existe entre el nivel de desempeño docente y el nivel de logro en el área de Ciencia y Tecnología de los estudiantes del 1° grado “C” del nivel secundario de la I.E. “Julio Ramon Ribeyro”, Cajamarca, 2024. La metodología consistió en investigación cuantitativa con énfasis en el método hipotético-deductivo y un diseño no experimental-correlacional-transversal, aplicándose como técnicas la encuesta y las evaluaciones, empleando como instrumentos el cuestionario y el registro de evaluación del área señalada, respectivamente, a una muestra de 25 estudiantes. Los resultados revelaron un nivel alto de desempeño docente, de acuerdo con el 72,0% de los estudiantes consultados y un nivel en logro esperado en rendimiento de ellos, de acuerdo con el 40,0% de los estudiantes evaluados. Se concluye que existe una relación significativa, positiva (directamente proporcional) y considerable entre el nivel de desempeño docente y el nivel de logro en el área de Ciencia y Tecnología de los estudiantes del 1° grado “C” del nivel secundaria de la I.E. “Julio Ramon Ribeyro”, Cajamarca, 2024, con rho = 0,661 (p < 5%); por lo que se recomienda invertir en programas de capacitación en docentes para poner énfasis en las necesidades particulares de cada estudiante y reducir las brechas existentes en los logros alcanzados.