Uso de la Plataforma Arduino y su influencia en la competencia “Diseña y Construye” del Área de Ciencia y Tecnología en estudiantes del 5° grado de secundaria de la Institución Educativa “Ramón Castilla”, Paccha, Chota, Cajamarca, 2025

Abstract

La investigación tuvo como objetivo determinar la influencia del uso de la plataforma arduino en el logro de la competencia “diseña y construye soluciones tecnológicas”. Según su finalidad, la investigación fue aplicada, con enfoque cuantitativo y diseño cuasiexperimental. La muestra estuvo conformada por 50 estudiantes, distribuidos en un grupo experimental (ge) y un grupo control (gc), con 25 estudiantes en cada grupo. Los resultados del pretest evidenciaron un nivel de logro crítico en la competencia evaluada, donde el 92% de los estudiantes del ge y el 100% del gc se ubicaron en el nivel “inicio”. Tras la implementación de la plataforma arduino, los resultados del postest mostraron una mejora significativa en el ge, ya que el 52% de los estudiantes alcanzaron el nivel “logro destacado” y el 48% el nivel “logro esperado”. En contraste, el gc presentó avances moderados, pues el 40% de los estudiantes permaneció en el nivel “inicio” y solo el 8% alcanzó el nivel “logro destacado”. La prueba t de student para muestras independientes confirmó que la mejora obtenida por el ge fue estadísticamente significativa (p < 0.001). Se concluye que el uso de la plataforma arduino influye de manera positiva y significativa en el logro de la competencia “diseña y construye soluciones tecnológicas”, evidenciando su efectividad para el desarrollo de habilidades tecnológicas, la generación de aprendizajes significativos y la vinculación de la teoría con la práctica en el área de ciencia y tecnología.