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dc.contributor.advisorGómez Vargas, Virgilioes_PE
dc.contributor.authorTineo Tiquillahuanca, Alcideses_PE
dc.date.accessioned2022-06-20T15:42:08Z
dc.date.available2022-06-20T15:42:08Z
dc.date.issued2022-02-07
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.14074/4936
dc.description.abstractLa presente investigación tuvo como objetivo determinar la influencia del Programa de Desarrollo de Habilidades Lingüístico-Textuales en el nivel de escritura de textos expositivos-académicos de los estudiantes del primer ciclo de la Universidad Nacional de Cajamarca, 2019. El tipo de investigación es aplicada, enmarcada en el paradigma positivista-racionalista con un enfoque cuantitativo, y su diseño es preexperimental. La muestra estuvo conformada por 176 estudiantes del primer ciclo de diferentes carreras profesionales de la Universidad Nacional de Cajamarca; la técnica utilizada para la recolección de datos fue la observación sistemática, y el instrumento fue una rúbrica para la escritura de un texto expositivo académico. El resultado de esta investigación demostró que el Programa de Desarrollo de Habilidades Lingüístico Textuales influyó significativamente en el Nivel de Redacción de Textos Expositivos Académicos de los estudiantes de la Universidad Nacional de Cajamarca, alcanzando una mejora del 61,98% del Nivel Excelente, considerando el Pretest y el Postest; con un valor p de 0,000 (p<0,05) mediante la prueba de Kruskal-Wallis. Los resultados globales demuestran que la carrera profesional donde se evidencia mejores resultados en la escritura de textos expositivos académicos en sus tres dimensiones fue Agronomía con un 80,18% del Nivel Excelente; seguida de Contabilidad con un 78,89% del Nivel Excelente; Medicina Veterinaria con un 73,96 del Nivel Excelente; y Lenguaje y Literatura con un 56,73% del Nivel Muy Bueno.es_PE
dc.formatapplication/pdfes_PE
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Nacional de Cajamarcaes_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.sourceUniversidad Nacional de Cajamarcaes_PE
dc.sourceRepositorio Institucional - UNCes_PE
dc.subjectescritura académicaes_PE
dc.subjectpropiedades textualeses_PE
dc.subjecttexto expositivo académicoes_PE
dc.titlePrograma de desarrollo de habilidades lingüístico-textuales para la producción de textos expositivos-académicos de los estudiantes de la universidad nacional de Cajamarca, 2019es_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/doctoralThesises_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de Cajamarca. Escuela de Posgradoes_PE
thesis.degree.disciplineEducaciónes_PE
thesis.degree.nameDoctor en Ciencias. Mención: Educaciónes_PE
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_PE
dc.publisher.countryPEes_PE
dc.subject.ocdehttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01es_PE
renati.author.dni08166511
renati.advisor.dni2682819
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-2988-7795es_PE
renati.typehttp://purl.org/pe-repo/renati/type#tesises_PE
renati.levelhttp://purl.org/pe-repo/renati/nivel#doctores_PE
renati.discipline199018es_PE
renati.jurorCabanillas Aguilar, Segundo Ricardoes_PE
renati.jurorReaño Tirado, María Rosaes_PE
renati.jurorZavaleta Gonzales, Leticia Noemíes_PE


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  • Doctorados [179]
    Doctorados Escuela de Posgrado - UNC

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