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Habilidades socioemocionales y violencia en escolares del 5to grado de secundaria de Instituciones Educativas. Distrito Bambamarca - Cajamarca, 2022
dc.contributor.advisor | Rodríguez Tejada, Martha Esther | es_PE |
dc.contributor.author | Davila Cubas, Monica Elizabeth | es_PE |
dc.date.accessioned | 2024-12-12T15:43:03Z | |
dc.date.available | 2024-12-12T15:43:03Z | |
dc.date.issued | 2024-10-14 | |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.14074/7419 | |
dc.description.abstract | La presente investigación tuvo como objetivo general determinar la relación entre las habilidades socioemocionales y la violencia en los escolares del 5to grado de secundaria de las instituciones educativas Nuestra Señora de Lourdes, Víctor Raúl Haya de la Torre y 83010 Mario Gustavo Zárate Vargas del distrito de Bambamarca en el año 2022. Es un estudio de diseño no experimental, de corte transversal; de tipo descriptivo, correlacional. La población la conformaron 172 escolares y la muestra fue no probabilística. Los resultados muestran predominio medio con 54,1% en las habilidades socioemocionales, seguido del nivel alto con el 1,7%. El 100% de escolares han experimentado violencia en sus tres tipos; predominando el nivel alto con el 49.4%. Según el tipo de violencia física, el 56.5% de escolares siempre empujan a sus compañeros cuando no le hacen caso y el 49,4% siempre toman venganza a través de algún objeto punzocortante cuando sus compañeros insultan o molestan. Según el tipo de violencia psicológica, el 70,3% de escolares siempre amenaza a sus compañeros para realizar sus tareas y el 56.4% siempre se burlan de sus compañeros ante cualquier acción que realicen. Según el tipo de violencia sexual el 40,1% casi siempre se incomoda cuando alguien se le acerca, al 39,5% de escolares a veces alguien intentó tocar o rozar alguna parte de su cuerpo y el 70,3% siempre es manipulado para publicar fotos o audios de contenido sexual. La violencia física en nivel alto se da en ambos sexos con el 35.5%, la violencia psicológica predomina en el sexo femenino en nivel alto con el 25,6% y en la violencia sexual predomina el nivel medio con 31,4%. Se concluye que existe correlación negativa entre las habilidades socioemocionales y la violencia en los escolares del distrito de Bambamarca (p=0,000), a mejor nivel en las habilidades socioemocionales menor es la violencia en los escolares. | es_PE |
dc.format | application/pdf | es_PE |
dc.language.iso | spa | es_PE |
dc.publisher | Universidad Nacional de Cajamarca | es_PE |
dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es_PE |
dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional | * |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | * |
dc.source | Universidad Nacional de Cajamarca | es_PE |
dc.source | Repositorio Institucional - UNC | es_PE |
dc.subject | escolares | es_PE |
dc.subject | habilidades socioemocionales | es_PE |
dc.subject | violencia escolar | es_PE |
dc.title | Habilidades socioemocionales y violencia en escolares del 5to grado de secundaria de Instituciones Educativas. Distrito Bambamarca - Cajamarca, 2022 | es_PE |
dc.type | info:eu-repo/semantics/masterThesis | es_PE |
thesis.degree.grantor | Universidad Nacional de Cajamarca. Escuela de Posgrado | es_PE |
thesis.degree.discipline | Salud Pública | es_PE |
thesis.degree.name | Maestro en Ciencias. Mención: Salud Pública | es_PE |
dc.type.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | es_PE |
dc.publisher.country | PE | es_PE |
dc.subject.ocde | http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.03.05 | es_PE |
renati.author.dni | 74819940 | |
renati.advisor.dni | 26635075 | |
renati.advisor.orcid | https://orcid.org/0000-0002-1104-7475 | es_PE |
renati.type | http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis | es_PE |
renati.level | http://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro | es_PE |
renati.discipline | 021047 | es_PE |
renati.juror | Sánchez Mercado, Silvia Isabel | es_PE |
renati.juror | Zavaleta Gonzáles, Leticia Noemí | es_PE |
renati.juror | Morales Peralta, Lucy Elizabeth | es_PE |
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Maestrías [1505]
Maestrías de la Escuelas de Posgrado - UNC