Los juegos tradicionales para estimular la inteligencia emocional de los niños de 5 años de la I.E.I. N° 1371- “Bellavista”, San Miguel, Cajamarca, 2024

Abstract

El objetivo de esta investigación es determinar la influencia de los juegos tradicionales en la estimulación de la inteligencia emocional de niños de 5 años en la I.E.I. N° 1371 - “Bellavista”, San Miguel, Cajamarca, en 2024. Estas actividades lúdicas innovadoras se relacionan con las experiencias personales de cada niño que requiere ser estimulado en los ámbitos cognitivo, motor y socioafectivo, siendo esto integral para su formación, participación y mejora en los procesos de aprendizaje. Los resultados revelaron mejoras significativas en las dimensiones emocionales clave. Hubo una reducción del 20% en el nivel bajo de autoconciencia, con aumentos en los niveles moderado y alto, indicando una mejora en la percepción emocional. En la autorregulación emocional, se observó una disminución del 40% en el nivel bajo, destacando una mejor gestión de emociones. La motivación experimentó una reducción del 30% en el nivel bajo, con incrementos en los niveles moderado y alto, evidenciando mayor persistencia. Respecto a la empatía, se registró una disminución del 20% en el nivel bajo, con mejoras en los niveles moderado y alto, indicando mayor conexión emocional. Las habilidades sociales mejoraron significativamente, con una reducción del 40% en el nivel bajo y aumentos en los niveles moderado y alto, resaltando mejoras en la interacción social. Los resultados subrayan la efectividad de los juegos tradicionales para estimular múltiples dimensiones de la inteligencia emocional de los niños de 5 años.