Estilos de liderazgo y desempeño laboral de la plana docente de la Microred de Educación Sorochuco Alto - Celendín, 2023

Abstract

El presente estudio tuvo como objetivo determinar la relación entre los estilos de liderazgo y el desempeño laboral de la plana docente de la Microred de Educación Sorochuco Alto - Celendín, durante el año 2023. La investigación fue de tipo básico, con un enfoque correlacional y un diseño metodológico no experimental de corte transversal. La población y muestra estuvo conformada por 33 docentes pertenecientes a la Microred Educativa. Para la recolección de datos se utilizaron dos instrumentos: un cuestionario diseñado para identificar los estilos de liderazgo y una ficha de evaluación destinada a medir el desempeño laboral docente. El análisis estadístico se realizó mediante la prueba de correlación Rho de Spearman, arrojando un coeficiente de 0.926, que indica una relación positiva muy fuerte entre los estilos de liderazgo y el desempeño laboral en el contexto educativo estudiado. En cuanto a los estilos de liderazgo, se determinó una correlación positiva muy fuerte entre el liderazgo transaccional y el desempeño laboral, con un coeficiente de 0.805. De manera similar, el liderazgo transformacional mostró una relación positiva muy fuerte con el desempeño laboral, reflejada en un coeficiente de 0.851. Por otro lado, el liderazgo correctivo-evitador presentó una relación positiva moderada con el desempeño laboral, con un valor de 0.408. Finalmente, se determinó que el liderazgo transformacional es el estilo más predominante entre los docentes de la Microred, mientras que el liderazgo correctivo-evitador es el menos frecuente, evidenciando su menor relevancia en este contexto educativo.