Hábitos de estudio y rendimiento académico en el área de Ciencias Sociales de los estudiantes de tercer grado de educación secundaria de la Institución Educativa "Leoncio Prado" Cutervo, 2024

Abstract

El objetivo de la investigación fue determinar la relación que existe entre los hábitos de estudio y el rendimiento académico en el área de ciencias sociales de los estudiantes de tercer grado de Educación Secundaria de la Institución Educativa "Leoncio Prado" Cutervo, la indagación fue de tipo básica con diseño descriptivo correlacional, la población muestral estuvo constituida por 30 estudiantes, para la recolección de datos se utilizó las técnicas de la encuesta y el análisis documental con sus instrumentos el cuestionario y el registro oficial de evaluación. Los resultados obtenidos afirman que el coeficiente de correlación de Pearson es 0,847; lo cual indica que existe una correlación positiva muy fuerte entre hábitos de estudio y rendimiento académico. Como el nivel de significancia es menor a 0,05 se rechaza la hipótesis nula y se acepta la hipótesis alternativa. Luego hay evidencias estadísticas para afirmar que existe relación significativa entre los hábitos de estudio y el rendimiento académico en el área de Ciencias Sociales de los estudiantes de tercer grado de Educación Secundaria de la Institución Educativa "Leoncio Prado" Cutervo, 2024. Estos hallazgos subrayan la importancia de fomentar hábitos de estudio sólidos como factor clave en el desempeño académico de los estudiantes.