Impacto de una intervención educativa basada en tecnología sobre la salud sexual en estudiantes de 4º y 5º año de secundaria. Institución Educativa Miguel Carducci Ripiani – Cajamarca, 2025.

Abstract

Objetivo: determinar el impacto de una intervención educativa basada en tecnología sobre el nivel de conocimientos en salud sexual en estudiantes de 4º y 5º año de secundaria de la I.E. Miguel Carducci Ripiani – Cajamarca, 2025. Materiales y métodos: la investigación presenta un diseño cuasi-experimental de un solo grupo con pretest-postest, de tipo aplicativo y con enfoque cuantitativo, longitudinal y prospectivo. La muestra estuvo conformada por 115 estudiantes de 4º y 5º año de secundaria. Como instrumento se utilizó un cuestionario validado y confiable (α = 0,923), aplicado antes y después de la intervención educativa basada en tecnología. Resultados: en cuanto a las características sociodemográficas, el 39,1% de los estudiantes tenía 17 años, el 64,3% eran del sexo femenino, el 51,3% cursaba 4º de secundaria, el 59,1% procedía de zona rural, el 76,5% vivía con ambos padres, y el 77,4% no había iniciado su vida sexual. Antes de la intervención educativa, el nivel de conocimiento en salud sexual fue “bajo” en el 52,2% de los estudiantes. Después de la intervención, el nivel de conocimiento mejoró significativamente, alcanzando un nivel “alto” en el 78,3% de los estudiantes. El puntaje promedio aumentó de 25,88 en el pretest a 38,67 en el postest. La comparación estadística mediante la prueba de Wilcoxon mostró diferencias significativas (Z = 9,236; p = 0,000). Conclusión: la intervención educativa basada en tecnología tuvo un impacto significativo en el nivel de conocimientos sobre salud sexual (p = 0,000) en los estudiantes de la I.E. Miguel Carducci Ripiani, Cajamarca – 2025, por lo tanto, se acepta la hipótesis alterna y se rechaza la hipótesis nula.