La sensibilización ambiental: una apuesta pedagógica.

Abstract

Introducción. La continua degradación ambiental exige formar conciencia ecológica desde edades tempranas. La escuela puede cumplir un rol central mediante estrategias pedagógicas activas que modifiquen las posturas y comportamientos de los alumnos hacia la protección ambiental. Este estudio evaluó los efectos de un programa que sensibilice la conciencia ambiental en los educandos. Objetivo. Evaluar una estrategia pedagógica destinada a intensificar el conocimiento medioambiental de los alumnos de secundaria. Materiales y métodos. Presenta un enfoque cuantitativo y una metodología hipotético-deductiva, mediante metodología cuasiexperimental se aplicó un programa de veinte sesiones de sensibilización en las que participaron 33 y 31 estudiantes (grupo de control y experimental, respectivamente) de una población de 222 estudiantes. Se empleó una encuesta de 40 preguntas diseñada para investigar las dimensiones cognitiva, afectiva, conativa y activa, se obtuvo un Alpha de Cronbach de 0,941. Resultados. Los datos se procesaron mediante RStudio evidenciando un cambio altamente significativo (p<0,05) en esas dimensiones en comparación al grupo control, con un 80,6 % de estudiantes que alcanzaron niveles destacados de conciencia ambiental. Conclusión. La sensibilización ambiental implementada transformó positivamente las actitudes y conductas hacia la protección ecológica, demostrando su utilidad como estrategia pedagógica promotora de la sostenibilidad desde las aulas.