Influencia del liderazgo participativo en el rendimiento académico de los estudiantes de la I.E. N° 82342 de San Juan - Sitacocha, 2014

Abstract

El propósito de la investigación es analizar cómo la implementación del programa de liderazgo participativo afecta el desempeño académico de los estudiantes de sexto grado en la Escuela Primaria N° 82342 de San Juan, Sitacocha, Cajabamba, Cajamarca, durante el año 2014. Se encontró que la aplicación de este programa mejora de manera significativa el rendimiento académico de los estudiantes de sexto grado. El estudio se llevó a cabo utilizando un enfoque cuantitativo con un diseño pre experimental, basado en teorías de personalidad, roles socioculturales y evaluación formativa. Para recopilar datos, se emplearon técnicas de observación y pruebas educativas, utilizando una ficha de observación, un pre test y un pos test como instrumentos. Se verificó la confiabilidad de los datos mediante el coeficiente Alfa de Cronbach, obteniendo un valor de 0.819. Los resultados indicaron una relación significativa entre la aplicación del programa de liderazgo participativo y el rendimiento académico, ya que el 96% de los estudiantes obtuvo resultados destacados en el pos test. Estos hallazgos demuestran que el programa de liderazgo participativo tiene un impacto muy significativo en el rendimiento académico de los estudiantes de la Escuela N° 82342 de San Juan, Sitacocha, durante el año lectivo 2014, confirmando así los objetivos planteados y la hipótesis de investigación.