Motivación y producción de textos escritos en inglés en los estudiantes del primer grado de secundaria de la I.E.P. “Jhon F. Kennedy” - Baños del Inca - Cajamarca, 2023
Resumen
El problema que dio inicio a la presente investigación trata sobre las relaciones entre
las variables motivación y producción de textos escritos en inglés. De lo cual, se desprende el
objetivo general de determinar en qué medida la motivación se relaciona con la producción
escrita en inglés en los estudiantes del primer grado de secundaria de la I.E.P. “John F.
Kennedy”- Baños del Inca - Cajamarca, 2023. El marco metodológico se basó en un enfoque
cuantitativo de tipo básica, con un diseño no experimental, descriptivo y correlacional. Se
trabajó con una población de 30 estudiantes y con una muestra de 15 estudiantes. Se utilizó la
técnica encuesta con el instrumento cuestionario para recolectar información de la variable
motivación; asimismo, se utilizó la técnica evaluación con el instrumento test (prueba objetiva)
para recojo de información de la variable producción escrita en inglés. Con referencia a los
resultados obtenidos, el tratamiento inferencial de la hipótesis general mostró que debido a que
el p-valor (sig< 0,001) fue menor que el nivel de significancia (0,05), se tomó la decisión de
refutar la hipótesis nula y aceptar la hipótesis general; el estadígrafo de correlación de Pearson
es 0,784 e indica que existe una correlación positiva alta entre la variable Motivación y la
variable producción de textos escritos en inglés en los estudiantes del primer grado de
secundaria de la I.E.P. “John F. Kennedy”- Baños del Inca-Cajamarca, 2023.
Colecciones
- Escuela de Educación [171]
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