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Mostrando ítems 121-130 de 584
Aprendemos a ubicar el antecesor y sucesor de un número
(Universidad Nacional de Cajamarca, 2018)
Número, Relaciones y Operaciones
Aprendemos áreas y perímetros.
(Universidad Nacional de Cajamarca, 2019-12-20)
Aprender a calcular perímetros y hallar áreas de figuras geométricas planas para utilizarlas en problemas.
Unidades de tiempo:Días de la semana
(Universidad Nacional de Cajamarca, 2019-12-20)
Compara en forma vivencial y concreta la masa de los objetos usando otros objetos como referentes y estima el tiempo usando unidades convencionales y referentes de actividades
cotidianas
Función lineal
(Universidad Nacional de Cajamarca, 2019-10-17)
Determinar las características de la función lineal.
Aplicación de estrategias recreativas lógicas con material estructurado para el desarrollo de la competencia actúa y piensa matemáticamente en situaciones de cantidad en los estudiantes de la institución educativa inicial nº1164 – Chuclalás - Celendín - 2016
(Universidad Nacional de Cajamarca, 2018)
El trabajo de investigación acción nos conlleva a una reflexión pedagógica profunda
y se enfatiza en las características esenciales del actuar pedagógico en el aula, a la vez se
inicia con la determinación del problema ...
Dietas Balanceadas y su Valor Calórico
(Universidad Nacional de Cajamarca, 2016)
Indaga mediante métodos científicos situaciones que pueden ser investigación por la ciencia.
Usamos todos, algunos, ninguno, al agrupar personas u objetos
(Universidad Nacional de Cajamarca, 2018)
Número Relaciones y operaciones.
Promoviendo la comprensión de textos continuos, aplicando la estrategia innovadora “LEC” a través del juego de roles con un enfoque comunicativo, en los estudiantes de 2º grado “c” de la IE N° 83004 “Juan clemente Verjel” Cajamarca, 2012-2014
(Universidad Nacional de Cajamarca, 2019-07-17)
El presente trabajo de investigación tiene como objetivo mejorar mi práctica pedagógica
relacionada a la comprensión de textos continuos, en el área de comunicación en los estudiantes del segundo grado “C” de la I.E. N° ...
Aplicación de juegos verbales como estrategias metodológicas para favorecer el desarrollo de la expresión oral en los estudiantes de 5 años de la I.E.I. N° 890, Succhabamba, Ugel Cajamarca 2016
(Universidad Nacional de Cajamarca, 2019-11-26)
La expresión oral es un medio de aprendizaje que debe tener un tratamiento prioritario en la
edad de la infancia; sin embargo, después de diseñar las fichas de campo en el I.E.I. N° 890
Succhabamba, encontré que los niños ...
Usamos todos"o algunos" y ninguno" al Agrupar objetos.
(Universidad Nacional de Cajamarca, 2019-12-13)
Emplea las siguientes estrategias y procedimiento empleando las expresiones
"todos", "algunos" y o ninguno"