Estrategias de involucramiento de la familia para desarrollar el aprendizaje autónomo en los estudiantes de la Institución Educativa Inicial N° 101, San Ignacio – Cajamarca 2019

Abstract

La investigación tuvo como objetivo general determinar la influencia de las estrategias de involucramiento de la familia para desarrollar el aprendizaje autónomo en los estudiantes de la Institución Educativa Inicial N°101, San Ignacio – Cajamarca 2019”, La investigación es de tipo Experimental con un diseño Pre experimental. Se tuvo una muestra de 20 estudiantes de cuatro años de edad del nivel inicial. Se aplicó una prueba de entrada y una de salida. Los resultados de la investigación demuestran que la aplicación de estrategias de involucramiento familiar fortalece significativamente el aprendizaje autónomo un (71.7%) de los estudiantes de la Institución Educativa Inicial N° 101. Los resultados por dimensiones demuestran que en la dimensión motivación, se alcanzó un nivel de logro significativo de 80%. En la dimensión uso de aprendizajes previos se alcanzó un nivel de logro de 76%.. En la Dimensión habilidades se alcanzó un nivel de logro de 38.6%.,. En la Dimensión habilidades se alcanzó un nivel de logro de 35.3%. En la Dimensión gestión del aprendizaje se alcanzó un nivel de logro de 30.7%. Esto demuestra la eficacia de las estrategias de involucramiento en el fortalecimiento del aprendizaje autónomo de los estudiantes que conforman la muestra de estudio. Los resultados de la investigación demuestran que los objetivos se han cumplido y la hipótesis ha sido confirmada.