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El modelo Flipped Classroom y su relación con el desarrollo de las habilidades investigativas en el área de Ciencia y Tecnología en los estudiantes del nivel secundario de la Institución Educativa “Carl Friedrich Gauss”, Cajamarca 2025
(Universidad Nacional de CajamarcaPE, 2026-01-30)La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre el modelo Flipped Classroom y el desarrollo de las habilidades investigativas en el área de Ciencia y Tecnología en los estudiantes del nivel ...







