Competencias y empleabilidad de los egresados de economía de la Universidad Nacional de Cajamarca

Abstract

La tesis tuvo como objetivo analizar la relación entre las competencias adquiridas durante la formación profesional y la empleabilidad de los egresados de la carrera de Economía de la Universidad Nacional de Cajamarca (UNC). Para ello, se plantea evaluar la influencia de tres dimensiones clave de las competencias: saber conocer, saber hacer y saber ser, con el propósito de determinar su impacto en la inserción laboral y en las oportunidades profesionales de los egresados. Desde el punto de vista metodológico, el estudio es de tipo aplicado y se enmarca dentro de un enfoque cuantitativo, con un nivel descriptivo, correlacional y transversal. Se emplearon los métodos analítico-sintético e hipotético-deductivo para el análisis de la información. La técnica utilizada fue la encuesta, aplicada mediante un cuestionario estructurado dirigido a una muestra probabilística de 258 egresados de la carrera de Economía de la UNC, seleccionados de una población total de 776 egresados al año 2024. Las conclusiones evidenciaron que existe una correlación positiva entre las competencias adquiridas y la empleabilidad de los egresados de Economía de la UNC; basado el coeficiente rho de Spearman de 0.606, que indica en forma valida una correlación positiva moderada entre ambas variables. En particular, se encontró que la dimensión saber conocer, saber hacer y saber ser son clave para la empleabilidad, confirmando que el desarrollo integral de competencias favorece las oportunidades laborales de los egresados