Nivel de participación de padres de familia en el aprendizaje de los niños de educación primaria de la Institución Educativa 82121 de Shudal, Cajamarca 2024

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo principal, determinar el nivel de participación de los padres de familia en el aprendizaje de los estudiantes del 1° y 2° grado de educación primaria de la Institución Educativa 82121 l Shudal, Cajamarca, 2024, Cajamarca, la investigación fue de tipo básica, con diseño descriptivo simple, y enfoque cuantitativo. Se consideró una muestra de 50 padres de familia de estudiantes de 1° y 2° grado de educación primaria, los cuales fueron determinados de forma no probabilística por conveniencia. Para la recolección de la información se consideró la técnica de la observación y como instrumento el uso de un cuestionario, la cual fue validada por expertos de la Universidad Nacional de Cajamarca el cuál consto de 27 ítems; y para la confiabilidad del instrumento se utilizó el estadístico Alfa de Cronbach el cual dio como resultado de 0,993, lo cual indica que fue altamente confiable. Los resultados muestran que el nivel de participación de los padres de familia en el aprendizaje de los estudiantes del 1° y 2° grado de educación primaria de la Institución Educativa 8212l l Shudal, Cajamarca, 2024, están el nivel bueno con un 82,0%, en el nivel moderado 16,0% y 2% en el nivel malo; llegando a la conclusión que la Institución Educativa aplica buenas estrategias de fidelización y compromiso con los padres de familia para con sus hijos estudiantes.