Uso de guías de práctica de laboratorio y su relación con el nivel de logro de la capacidad analiza datos e información en los estudiantes de 4° grado de educación secundaria de la Institución Educativa “Julio Ramón Ribeyro”, Cajamarca, 2024

Abstract

La realización de este trabajo de investigación responde a la necesidad de dar respuesta a la pregunta sobre la relación entre el uso de guías de práctica de laboratorio y el nivel de logro de la capacidad analiza datos e información, en tal sentido, se trata de una investigación correlacional no experimental cuyos resultados fueron posibles de obtener con los datos recolectados de una muestra de 60 estudiantes. El objetivo general del trabajo fue determinar el índice de correlación entre el uso de guías de práctica de laboratorio y el nivel de logro de la capacidad analiza datos e información. Los datos se recolectaron mediante un cuestionario y una ficha de observación validado por juicio de expertos y con la prueba de confiabilidad Alfa de Cronbach cuyo valor fue de 0,987 para el instrumento de la variable uso de guía de práctica de laboratorio y de 0,979 para la variable nivel de logro de la capacidad analiza datos e información. Tras la recolección de datos se analizó el índice de relación mediante la prueba Rho de Spearman la cual arrojó un coeficiente de correlación de 0.759, p < 0.05, por lo cual se rechazó la hipótesis nula y se aceptó la hipótesis de investigación demostrando que existe relación significativa, positiva y de intensidad muy fuerte entre las variables estudiadas.