Eficacia de una intervención educativa en el nivel de conocimientos sobre el virus de papiloma humano en estudiantes del colegio “Andres Avelino Cáceres”. Cajamarca, 2025

Abstract

Objetivo: Determinar la efectividad de la intervención educativa en el nivel de conocimientos sobre el Virus del Papiloma Humano en estudiantes de 5to de secundaria de la sección A y B del colegio “Andrés Avelino Cáceres”, Cajamarca, 2025. Material y metodología: la investigación presenta un diseño pre experimental, de tipo aplicativo, y con un enfoque cuantitativo; realizada en una muestra conformada por 59 estudiantes. Como instrumento se utilizó un cuestionario, el cual fue utilizado para el pre test y post test. Resultados: se evidenció, en cuanto a las características sociodemográficas que 96,6% tenían entre 16 a 17 años, eran del sexo femenino 66,1%, soltero(as) 94,9%, procedían de la zona urbana 54,2%, tenían enamorado(a) 45,8%; tuvieron relaciones sexuales coitales 40,7%; recibieron información sobre el VPH 71,2% y recibieron la vacuna 74,6%. Antes de la intervención educativa en el pre test el nivel de conocimientos fue “deficiente” 81,4% y “regular” en un 18,6%, mejorando luego de la intervención educativa obteniendo en el post test un nivel “muy bueno” 71,2% y “bueno” 28,8%. El puntaje promedio mejoró aumentando de 8,6 puntos a 18,2, lo que demuestra una mejora significativa, la cual es respaldada por la prueba de Wilcoxon (Z= -6,70, p= 0,000). Conclusión: la intervención educativa tuvo un efecto significativo en el nivel de conocimientos sobre el Virus del Papiloma Humano (p=0,000) en los estudiantes del colegio Andrés Avelino Cáceres. Cajamarca - 2025, por lo tanto, se acepta la hipótesis alterna y se rechaza la hipótesis nula.