Mostrar el registro sencillo del ítem

dc.contributor.advisorDeza Vargas, Eber Amelec
dc.contributor.authorChávez Ruíz, Violeta
dc.date.accessioned2017-12-18T15:58:55Z
dc.date.available2017-12-18T15:58:55Z
dc.date.issued2017
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.14074/1355
dc.description.abstractLos niños y niñas de 5 años de la I.E.N° 642 de la comunidad de Bellavista al estar inmersos en aprender la noción de agrupación manipulando material concreto para un mejor aprendizaje significativo. De ahí que resultó importante plantearnos la siguiente pregunta: ¿Qué material concreto debo utilizar para desarrollar la noción de agrupación en los niños y niñas de 5 años de edad de la IE.N°642 - Bellavista del distrito de Tacabamba, provincia de Chota, 2016? Para lo cual hemos considerado el siguiente objetivo aplicar material concreto estructurado y no estructurado para desarrollar la noción de agrupación en los estudiantes de 5 años de edad de la I.E.N° 642 – Bellavista, Tacabamba, Chota, 2016. La metodología utilizada es una Investigación Acción Pedagógica: a través del proceso de la reflexión sobre la acción hemos detectado y priorizado la problemática de nuestra aula para luego diseñar una propuesta pedagógica innovadora que nos permita dar solución a dicha situación problemática y por ende mejorar nuestra práctica pedagógica. La hipótesis que orientó nuestro trabajo fue la siguiente: El uso de material concreto estructurado y no estructurado permitirá el desarrollo de la noción de agrupación en los estudiantes de 5 años de edad de la IE.N°642 – Bellavista, Tacabamba, Chota, 2016. Obteniendo como resultados aprendizajes significativos en los estudiantes. Los procedimientos y estrategias desarrolladas estuvieron de acorde con los estudiantes para desarrollar la noción de agrupación. Después de los resultados obtenidos para evaluar la aplicación de material concreto estructurado y no estructurado para desarrollar la noción de agrupación en los estudiantes, nos demuestran que la estrategia aplicada en el desarrollo de las 10 sesiones de aprendizaje ha dado resultado en los estudiantes, cuya efectividad es corroborada con la medición de la prueba de salida dando como resultado positivo según se muestra en la tabla N° 2. El cual nos permite arribar a la conclusión que los materiales concretos favorecen significativamente el desarrollo de la noción de agrupación.es_PE
dc.description.uriTrabajo academicoes_PE
dc.formatapplication/pdfes_PE
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Nacional de Cajamarcaes_PE
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States*
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/*
dc.sourceUniversidad Nacional de Cajamarcaes_PE
dc.sourceRepositorio Institucional - UNCes_PE
dc.subjectutilizaciónes_PE
dc.subjectmaterial concretoes_PE
dc.subjectnociónes_PE
dc.subjectagrupaciónes_PE
dc.subjectestrategiaes_PE
dc.titleUtilización de material Concreto para desarrollar la noción de agrupación en los estudiantes de 5 años de la I.E.I.N° 642- Bellavista, Tacabamba, Chota, 2016es_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/monographes_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de Cajamarca. Facultad de Educaciónes_PE
thesis.degree.levelTitulo de Segunda Especialidades_PE
thesis.degree.disciplineEducación Iniciales_PE
thesis.degree.nameLicenciado en Segunda Especialidad en Educación Iniciales_PE
thesis.degree.programSegunda Especialidad en Educación Iniciales_PE


Ficheros en el ítem

Thumbnail
Thumbnail

Este ítem aparece en la(s) siguiente(s) colección(ones)

Mostrar el registro sencillo del ítem

Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States
Excepto si se señala otra cosa, la licencia del ítem se describe como Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States
Universidad Nacional de Cajamarca

Av. Atahualpa 1050, Cajamarca - Perú | Telf. (+51)076-599220

Todos los contenidos de repositorio.unc.edu.pe están bajo la Licencia Creative Commons

repositorio@unc.edu.pe