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Mostrando ítems 11-20 de 144
Aplicación de rimas y adivinanzas para lograr la competencia de expresión oral del area de comunicación en estudiantes de 5 años de la I.E.I. N° 565, La Iraca, Querocoto, chota, 2016
(Universidad Nacional de Cajamarca, 2017)
La contextualización de la línea y el eje temático del presente trabajo de investigación se
determinó como “aplicación de rimas y adivinanzas para lograr la competencia de
expresión oral del Área de Comunicación en ...
Aplicación de cuentos infantiles para desarrollar la comprensión de textos orales en estudiantes de 5 años de la I.E.I. N° 625 La Colpa - Cutervo 2016.
(Universidad Nacional de Cajamarca, 2017)
El presente trabajo investigativo denominado la aplicación de los cuentos infantiles en
el desarrollo del nivel de comprensión de textos orales de los niños y niñas de 5 años de
la Institución Educativa Inicial Nº 625 ...
Aplicación de estrategias metodológicas para favorecer la producción de textos escritos en los estudiantes de 5 años de edad de la Institución Educativa Inicial Nº 1459 “Sogorón Bajo”, Ugel Cajamarca, 2016
(Universidad Nacional de Cajamarca, 2017)
Este proyecto de investigación está motivado en conocer y estudiar la producción de
textos escritos en los estudiantes de la Institución Educativa Inicial N°1459 “Sogorón
Bajo”, por lo tanto, se plantea la siguiente ...
Aplicación de las estrategias metodológicas de los juegos verbales para mejorar la expresión oral en los estudiantes de 5 años de la I.E.I. Nº 1273, San Ignacio, 2016.
(Universidad Nacional de Cajamarca, 2017)
En los procesos de la educación inicial se requiere la aplicación de
diversas estrategias innovadoras para mejorar la expresión oral en los estudiantes.
Por tal motivo, en la presente investigación se responde a la ...
Aplicación de estrategias de juegos verbales para desarrollar la expresión oral en los estudiantes de 5 años de la i. e. i. n°1034 Tangalbamba, Condebamba, Cajabamba 2016.
(Universidad Nacional de Cajamarca, 2017)
La investigación muestra los resultados de la aplicación de estrategias de juegos
verbales para desarrollar la expresión oral de los estudiantes de 5 años de la institución
educativa inicial N° 1034 Tangalbamba-Conde ...
Aplicación de lectura de imágenes para mejorar la comprensión de textos escritos en los estudiantes de 5 años de la Institución Educativa Inicial N° 987 - Cutervo, 2016.
(Universidad Nacional de Cajamarca, 2017)
El presente informe abordó como problema central, la escasa capacidad para
recuperar y organizar información; inferir el significado de textos escritos, así como
reflexionar sobre el proceso mismo de la comprensión; tuvo ...
Estrategias metodológicas para desarrollar la competencia actúa y piensa matemáticamente en situaciones de cantidad en los estudiantes de 5 años del nivel inicial en la I.E. N° 136 de Tamboa, San Ignacio – 2016.
(Universidad Nacional de Cajamarca, 2017)
La enseñanza de las matemáticas se ha tornado más desafiante en las escuelas desde
edades muy tempranas. En los procesos pedagógicos de la educación inicial se requiere
la aplicación de diversas estrategias innovadoras ...
El uso de actividades lúdicas para desarrollar la noción de agrupación en los estudiantes de 3 años de la i.e.i.n°092, Tres Molinos, Ugel Cajamarca, 2016.
(Universidad Nacional de Cajamarca, 2017)
Estamos viviendo en el ciclo del conocimiento donde se debe dar utilidad e importancia a las actividades lúdicas para que ayuden a lograr desarrollar las competencias, capacidades e indicadores a trabajar según la propuesta ...
Uso de material concreto para lograr la competencia actúa y piensa matemáticamente en situaciones de cantidad del área de matemática, en los estudiantes de 4 años de la I. E. I. nº 384, Chucmar - Chota, 2016.
(Universidad Nacional de Cajamarca, 2017)
El presente trabajo de investigación acción, está basado en la aplicación del uso de material concreto para lograr la competencia actúa y piensa matemáticamente en situaciones de cantidad del área de Matemática en los ...
Estrategias lúdicas para desarrollar el pensamiento matemático en situaciones de cantidad en los niños de 5 años de la Institución Educativa Inicial Nº 691 Miraflores – Bambamarca, 2016
(Universidad Nacional de Cajamarca, 2017)
El presente documento, da cuenta del proceso de investigación acción llevado a cabo con
los niños de 5 años de la Institución Educativa Inicial N°691 Miraflores – Bambamarca.
En la práctica pedagógica de Educación Inicial ...