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Mostrando ítems 301-310 de 584
Uso de material concreto para desarrollar la competencia actúa y piensa matemáticamente en situaciones de cantidad en los estudiantes de la I.E.I. N° 669, Paccha, Chota, 2016
(Universidad Nacional de Cajamarca, 2017)
¿Qué materiales debo utilizar para desarrollar la competencia actúa y piensa matemáticamente en situaciones de cantidad en los estudiantes de 5 años de la Institución Educativa Inicial N° 669 de la comunidad de Vista Alegre, ...
Aplicación de juegos verbales para desarrollar la expresión oral de los estudiantes de 5 años de la I. E. I. Achucalá – Miracosta, Chota, 2016
(Universidad Nacional de Cajamarca, 2018)
La Aplicación de juegos verbales para desarrollar la expresión oral de los
estudiantes de 5 años de la I. E. I. Achucalá – Miracosta, Chota, 2016, nace
como consecuencia de mejorar la práctica pedagógica desarrollada ...
Uso de material concreto para desarrollar la capacidad comunica y representa ideas matemáticas en los estudiantes de 5 años de la I. E.I N° 022, Namora, Cajamarca ,2016.
(Universidad Nacional de Cajamarca, 2017)
La enseñanza del área de matemática en educación inicial requiere de la aplicación de
diversas estrategias, las más adecuadas para el trabajo con los niños tienen que estar
relacionadas con sus necesidades e intereses y ...
Los cuentos infantiles para desarrollar la comprensión lectora en los estudiantes de 4 años de la I.E.I N° 527, Churumayo Alto - Cutervo 2016.
(Universidad Nacional de Cajamarca, 2017)
El presente trabajo de investigación tiene como propósito dar a conocer la propuesta
innovadora denominada “La Aplicación de los cuentos infantiles en el desarrollo del nivel
de comprensión de textos orales de los niños ...
El programa libros interactivos multimedia en la comprensión lectora de los alumnos de sexto grado de la IE 10381 de chota 2015
(Universidad Nacional de Cajamarca, 2014)
La presente tesis titulada: Influencia del programa LIM en la comprensión lectora de los alumnos de sexto grado de la IE 10381 de Chota, 2014; tuvo como objetivo determinar la influencia de programa LIM en la comprensión ...
Aplicación de estrategias lúdicas para el conteo de objetos hasta diez (10), en los estudiantes de 5 años de edad de la Institución Educativa Inicial N° 810 “Cadena” del distrito de Chetilla, Ugel Cajamarca 2016.
(Universidad Nacional de Cajamarca, 2017)
El objetivo principal de este trabajo es plantear una propuesta educativa para el desarrollo del Conteo de objetos hasta diez (10) en el segundo ciclo de Educación Infantil, ya que está basado en juego los cuales son vitales ...
Aplicación de estrategias metodológicas para mejorar la resolución de problemas en situaciones de regularidad en los estudiantes de cuatro años de edad I.E.I. Nº 1042 Cashapamba, Cajabamba, Cajabamba Año 2016.
(Universidad Nacional de Cajamarca, 2017)
Mi problema de investigación fue seleccionado después de la deconstrucción, pues el conocimiento precedió su elección, además somos parte del problema pues formamos parte del proceso de enseñanza-aprendizaje.
A propósito ...
Utilización de material Concreto para desarrollar la noción de agrupación en los estudiantes de 5 años de la I.E.I.N° 642- Bellavista, Tacabamba, Chota, 2016
(Universidad Nacional de Cajamarca, 2017)
Los niños y niñas de 5 años de la I.E.N° 642 de la comunidad de Bellavista al estar inmersos en aprender la noción de agrupación manipulando material concreto para un mejor aprendizaje significativo. De ahí que resultó ...
Aplicación de estrategias lúdicas para mejorar la producción de textos escritos en los estudiantes de 5 años de la I.E.I N° 135, La Jalquilla, San Ignacio, 2016
(Universidad Nacional de Cajamarca, 2018)
La presente Investigación Acción responde a la interrogante ¿Qué estrategias lúdicas debo
aplicar para mejorar mi práctica pedagógica relacionada con la producción de textos escritos
de los estudiantes de 5 años de la ...
Aplicación de la rúbrica como instrumento de evaluación en el desarrollo de la competencia de actúa y piensa matemáticamente en situaciones de cantidad en los estudiantes de 5 años de la I.E.I. N° 818 – Catulla, Ugel Cajamarca.
(Universidad Nacional de Cajamarca, 2017)
En los procesos pedagógicos de la educación inicial se requiere la aplicación de
instrumentos pedagógicos innovadores en la evaluación de los aprendizajes de los niños.
Por tal motivo, en la presente investigación se ...