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Mostrando ítems 51-60 de 129
Influencia de un input lingüístico comprensible en el desarrollo de la habilidad de compresión auditiva en los estudiantes del 3er grado de secundaria de la I.E.“Mariscal Ramón Castilla” de Malcas, Cajabamba, Cajamarca, 2018
(Universidad Nacional de Cajamarca, 2022-09-22)
El objetivo de la investigación fue determinar la influencia de la aplicación de un input lingüístico comprensible en el desarrollo de la habilidad de compresión auditiva de los estudiantes del 3er Grado de Secundaria de ...
Tipo de jornada escolar (jec y jer) y su influencia en el rendimiento académico en comprensión lectora de los estudiantes del segundo grado “h” de la i.e. emblemática “San Ramón” y segundo grado “c” de la i.e.t. “Rafael Loayza Guevara” de Cajamarca, 2018
(Universidad Nacional de Cajamarca, 2021-11-24)
La presente investigación tuvo como objetivo determinar la influencia de la jornada Escolar Completa (JEC) en el rendimiento académico en comprensión lectora de los estudiantes de segundo grado “H” de la IE Emblemática ...
Programa didáctico basado en la andragogía para desarrollar la habilidad de expresión oral en inglés de los estudiantes del programa de doctorado en ciencias de la educación de la Universidad Nacional de Cajamarca, 2020
(Universidad Nacional de Cajamarca, 2023-01-11)
La investigación tuvo como objetivo determinar la influencia de la aplicación del programa didáctico inglés para adultos (EFORADU) basado en la andragogía en el desarrollo de la habilidad de expresión oral en ...
Programa de estrategias innovadoras para mejorar la comprensión lectora de estudiantes del 6° grado de primaria de la i. E. N° 82285 - Cajabamba, 2019
(Universidad Nacional de Cajamarca, 2022-10-26)
La tesis tuvo como objetivo determinar la influencia de la aplicación de un programa de estrategias innovadoras en la mejora de la comprensión lectora de los estudiantes del 6º Grado de Primaria de la I. E. 82285- Cajabamba, ...
Programa de juegos tradicionales para potenciar el desarrollo emocional de los estudiantes de 2° grado de primaria de la Institución Educativa N° 17459, Sargento Lores, Jaén, Cajamarca - 2021
(Universidad Nacional de Cajamarca, 2022-06-23)
La presente investigación muestra los resultados del Programa de juegos tradicionales para potenciar el desarrollo Emocional de los estudiantes de 2°Grado de Primaria de la Institución Educativa N° 17459, Sargento Lores, ...
Relación entre los factores socioculturales y cognitivos, y el pensamiento crítico de los estudiantes de primaria de la IE “Inmaculada Concepción” del distrito de La Encañada, año 2021
(Universidad Nacional de Cajamarca, 2023-05-16)
La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación que existe entre los factores socioculturales y cognitivos y el desarrollo del pensamiento crítico en los estudiantes del 5to y 6to grado de Primaria de ...
El uso de las aplicaciones móviles como estrategia didáctica para el fortalecimiento del aprendizaje del idioma inglés en los estudiantes de III ciclo de la especialidad de inglés-español de la Universidad Nacional de Cajamarca
(Universidad Nacional de Cajamarca, 2023-02-17)
La presente investigación tuvo como objetivo determinar la influencia del uso de las aplicaciones móviles como estrategia didáctica para el aprendizaje del idioma inglés, la muestra estuvo conformada por 18 estudiantes de ...
Actividades interactivas para mejorar la expresión oral en el idioma inglés en los estudiantes del cuarto grado “b” de educación secundaria de la Institución Educativa “Señor de los Milagros” de Negropampa - Chota, 2019
(Universidad Nacional de Cajamarca, 2023-03-28)
El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo general determinar la influencia de la aplicación de las actividades interactivas en la mejora de la expresión oral en el idioma inglés, en los estudiantes del cuarto ...
Factores que se relacionan con la educación inclusiva universitaria de los estudiantes con necesidades especiales asociadas a discapacidad en la Universidad Nacional de Cajamarca, 2020
(Universidad Nacional de Cajamarca, 2023-03-30)
La educación inclusiva es un conjunto de procesos orientados a eliminar o minimizar las barreras que limitan el aprendizaje y la participación de estudiantes con habilidades diferentes. Ya sea por la infraestructura ...
El aprendizaje colaborativo y su relación con la competencia resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio en los estudiantes del cuarto grado de la I.E Secundaria “Jorge Basadre”, Tayal, Cochabamba, año 2021
(Universidad Nacional de Cajamarca, 2022-08-31)
La presente investigación tiene como objetivo determinar la relación que existe entre el aprendizaje colaborativo y el desarrollo de la competencia “Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio” en los ...