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Mostrando ítems 21-24 de 24
Interacción virtual y enseñanza-aprendizaje de la Lengua Extranjera Inglés en estudiantes del X ciclo de la especialidad de Inglés de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional de Cajamarca, 2022
(Universidad Nacional de Cajamarca, 2024-03-22)
El problema general del presente estudio fue investigar la relación entre la Interacción Virtual
y la enseñanza-aprendizaje de la lengua extranjera inglés en estudiantes del X ciclo de la
especialidad de Inglés de la ...
La literacidad como estrategia metodológica sociocultural en la comprensión de textos expositivos de los estudiantes del tercer grado de educación secundaria de la I.E.P. “Joyas Para Cristo”, Cajamarca, 2022
(Universidad Nacional de Cajamarca, 2024-03-18)
La estrategia metodológica de la literacidad como la funcionalidad de las habilidades de
prácticas sociales en la comprensión, interpretación y valoración de los textos expositivos
posibilitan niveles eficientes de ...
La literacidad como estrategia metodológica sociocultural en la comprensión de textos narrativos de los estudiantes del primer grado de educación secundaria de la I.E.P. “Ingeniería”, Cajamarca, 2022
(Universidad Nacional de Cajamarca, 2024-03-18)
La comprensión textual y la literacidad sociocultural son ejes delimitados de la presente
investigación. El objetivo fue, determinar la influencia de la aplicación de la literacidad como
estrategia metodológica ...
El uso de estrategias lúdicas y el desarrollo de la competencia se comunica oralmente en Inglés, de los alumnos del 5° sección “A” de la Institución Educativa N°82003 “Nuestra Señora De La Merced” Cajamarca- Perú, año 2023
(Universidad Nacional de Cajamarca, 2024-03-22)
El objetivo principal en este trabajo de investigación fue determinar si existe una
relación significativa entre el uso de estrategias lúdicas, y el desarrollo de la competencia
se comunica oralmente en inglés, de los ...